Monthly Archives: December 2023
Սովորողի հաշվետվություն
Սովորողի անուն ազգանուն՝ Նարե Հակոբյան
Անհատական բլոգի հղում՝ Նարե Հակոբյան
Էլեկտրոնային հասցե՝ h-nare@mskh.am
Դպրոց՝ Արևմտյան դպրոց
Դասարան՝ 3.2
Իմ բլոգի մասին – Իմ բլոգը ստեղծվել է այս տարի, ես այնտեղ հրապարակում եմ իմ բոլոր աշխատանքները։
Ընտրությամբ գուրծունեություն` Տեխնոլոգիա-դիզայն
Մասնակցել եմ՝
- Մասնակցել եմ մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ՝ 2
- Մասնակցել եմ մայրենիի ֆլեշմոբ՝ 2
- Մասնակցել եմ ռուսերենի ֆլեշմոբ՝ 2
- Մասնակցել եմ անգլերենի ֆլեշմոբ՝ 2
- Մասնակցել եմ շախմատի ֆլեշմոբին՝ 0
Իմ յուրացրած ծրագրերը՝ edublogs, , outlook, word, paint , hամացանցից օգտվել։
Հաշվետու համերգ
Սեբաստացու օրեր, համերգ-ստուգատես-Գեղարվեստը կրթահամալիրում համերգ-ստուգատես
Բլոգի բաժիններ՝
Համագործակցային նախագծեր՝
- Համագործակցային նախագիծ․ սովորող-սովորեցնող
- Համագործակցային նախագիծ․ սովորող-սովորեցնող
- Միասնական մարզատոն
- Տրիաթլոն․ սովորող-սովորեցնող նախագիծ
Մասնակցել եմ ճամփորդություններին՝
Բջնի ամրոց․ քայլարշավ դեպի Սբ․ Աստվածածին
Սանտայի նվերը /ճամփորդություն/
Մասնակցել եմ նախագիծներին՝
Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր
- «Նախագծային ուսուցման ստուգատես»
- «Ուսումնական ամառ» նախագծի ամփոփում
- «Լողափնյա աշուն» բաց լողավազանում
- «Տիեզերք» նախագիծ
Հոկտեմբեր ամսվա նախագծեր
- «Կոմիտասյան օրեր» նախագիծ
- «Խնկոյանական օրեր» նախագիծ
- Ամենամյա աշնանային 18-րդ հավաքին ընդառաջ․ հոկտեմբերյան նախագծեր
- Համագործակցային նախագիծ․ սովորող-սովորեցնող
- Համագործակցային նախագիծ․ սովորող-սովորեցնող
- Միասնական մարզատոն
- Տրիաթլոն․ սովորող-սովորեցնող նախագիծ
- «Ուսումնական աշուն» նախագիծ
Նոյեմբեր ամսվա նախագծեր
- Սեբաստցու օրեր. կրթահամալիրի տոնը
- Թթուդրիկ
- «Ուսումնական մառան» նախագիծ․ Քաղցր չրեր
- Աշնան օրեր. համերգ-ցուցադրություն
- Ուսումնական ճամփորդություն- Ուսումնական ճամփորդություն ․Բջնի ամրոց․ քայլարշավ դեպի Սբ․ Աստվածածին
Դեկտեմբեր ամսվա նախագծեր
- Գեղարվեստը կրթահամալիրում-Գեղարվեստը կրթահամալիրում համերգ-ստուգատես
- «Ամանորյա ծես» նախագիծ
- Ուսումնական ճամփորդություն- Սանտայի նվերը /ճամփորդություն/
- Ամանորյա տոնահանդես. 23.12.2023
18.12.2023
1․ Լուծի՛ր խնդիրները։
Ա․ Արան ունի 540 դրամ։ Եթե նա 50 դրամ տա Հայկին, նրանք կունենան հավասար քանակությամբ դրամ։ Որքա՞ն դրամ ունի Հայկը։
Լուծում540 – 50 = 490 490 – 50 = 440
Պատ՝․440
Բ․ Աշոտն ունի 700 դրամ։ Եթե նա 20 դրամ տա Կարենին և 50 Արային, ապա երեքն էլ կունենան հավասար քանակությամբ դրամ։ Որքա՞ն դրամ ունեն Կարենն ու Արան։
Լուծում700 – ( 20 + 50 ) = 630 630 – 20 = 610
Պատ՝․610, 580
Գ․ Վարորդը ավտոմեքենայի մեջ վառելիք լցնելու համար պետք է վճարի 6500 դրամ։ Վաճառողը որքա՞ն դրամ պետք է վերադարձնի, եթե վարորդը նրան տա մեկ 5000 և երկու 1000 դրամանոց թղթադրամ։
Լուծում 5000 + 2 x 1000 = 7000 7000 – 6500 = 500
Պատ՝500
2․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։
4200 ։ 60 + 0 ։ 50 x 20 = 70
400 x 9 + 2 x 50 x 20 = 5600
2400 : ( 240 : 6 ) + 50: 50= 61
3200 ( 280 : 7 ) + 50 : 50= 81
3. Հաշվի՛ր։
43 x 8=344 72 x 8=576 82 x 70=5740
74 x 5=370 62 x 8=496 72 x 60=4320
4․ Հաշվի՛ր ըստ օրինակի։
541 x 7= 500 x 7 + 40 x 7 +1 x 7= 3787
452 x 3= 400 x 3 + 50 x 3 + 2 x 3 = 1356
832 x 4= 800 x 4 + 30 x 4 + 2 x 4 = 3828
750 x 2= 700 x 2 + 50 x 2 = 3328
654 x 3= 600 x 3 + 50 x 3 + 4 x 3 = 1962
784 x 5 = 700 x 5 + 80 x 5 + 4 x 5 =3920
13.12.2023
2․Ըստ աղյուսակում բերված տվյալների՝ մեկնաբանի՛ր արտահայտությունների իմաստը և հաշվի՛ր դրանց արժեքը։
Խաղալիք | 1 հատի արժեք | 2 հատի արժեք | 3 հատի արժեք |
ավտոմեքենա | 50 դրամ | 100 | 150 |
ինքնաթիռ | 70 | 140 դրամ | 210 |
գնդակ | 300 | 600 | 900 դրամ |
Ա․4 x 50 = 200
Բ․140 : 2 = 70
Գ․(140 : 2) x 4 = 280
Դ․(900 : 3) x 2 =600
Ե․50 + 140 = 190
Զ․50 + (140 : 2) : (900 : 3)=420
3․Աննա ուներ 87 ուլունք, Սոնան՝ 33, իսկ Անին չուներ։ Նրանք ուլունքները հավասարապես բաժանեցին միմյանց միջև։ Աղջիկներից յուրաքանչյուրը քանի՞ ուլունք ունեցավ։
Լուծում 87 + 33 = 120 120 : 3 = 40
Պատասխան՝ 40
4․Հայկն ունի 80 դրամ, իսկ Արամը՝ 2 անգամ ավելի։ Նրանք այդ դրամով գնեցին 3 պաղպաղակ։ Ի՞նչ արժեր պաղպաղ։
Լուծում 80 x 3 = 240 240 : 3 = 80
Պատասխան՝ 80
5․Լրացրո՛ւ այնպես, որ ստանաս մոգական աղյուսակ։
116 | 91 | 105 |
93 | 104 | 115 |
103 | 117 | 92 |
204 | 155 | 190 |
183 | 183 | 197 |
162 | 211 | 162 |
6. a-ն փոխարինի՛ր տրված թվերից որևէ մեկով այնպես, որ ստանաս հավասարություն։
a = 60, 30, 40, 50
5 x 30 + 30 =180 360 – 3 x 60 = 180
20 + 4 x 40 = 180 450 : 50 x 20 = 180
7.Վերականգնի՛ր հավասարությունը։
101 – 99 = 2 102 – 99 = 3
8.Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։
7 x 5 x 4 x 5 + 40 x 3 x 2= 940
4 x 3 x 5 + 6 x 20 x 5= 660
4 x 7 x 5 + 3 x 50 x 2= 440
2 x 6 x 5 + 4 x 50 x 4= 860
13.12.2023
- 4572 + 4528 = 8800 1. 7457 – 1329 = 6128
- 5426 + 1249 = 6675 2. 3759 – 1579 = 2180
- 3729 + 1327 = 5056 3. 9567 – 5478 = 4089
- 7218 + 1326 = 8544
- 3929 + 1876 = 5805
To be – լինել
l am – am l ?
You are – are you ?
He is – is hi ?
she is – is he ?
it is – is it ?
We are – are we ?
You are – are You ?
They are – are They ?9
12.12.2023
- Հաշվի՛ր։
4567 + 1229=5796 7425+1545=8970
7528+2345=9873 4287+4317=8604
8945+1294=10139 9875+1243=11118
7812+1721=9533 3547+1527=5074
Մատիտ 40 դրամ Գրիչ 80 դրամ Տետր 90 դրամ Օրագիր 420 դրամ |
2․ Օգտվելով գնացուցակում բերված տվյալներից՝ հաշվի՛ր, թե որքան պետք է վճարել յուրաքանչյուր հավաքածուի համար։
ա) 10 մատիտ, 3 գրիչ, 2 տետր 10 x 40 + 3 x 80 + 2 x 90 = 400 + 240 + 180 =820
բ) 6 մատիտ, 3 գրիչ, 4 տետր, 1 օրագիր 6 x 40 + 3 x 80 + 4 x 90 = 240 + 240 + 360 = 840
գ) 5 մատիտ, 8 տետր, 1 օրագիր 5 x 40 + 8 x 90 + 1 x 420 = 200 + 720 + 420 = 1340
Եղևնին
Անտառից եկած կանաչ եղևնին,
Հիշում է կանաչ իր ընկերներին,
Արահետներն է հիշում ձյունի տակ,
Հիշում է բացատն ու բուքն սպիտակ:
Երկինքն է հիշում իր գլխի վերև,
Եվ իր մայր անտառն ասեղնատերև,
Հովերն է հիշում նա գարնանային,
Որ իրեն այնպես օրորում էին:
Վաղորդյան ցողի գոհարն է հիշում,
Եվ մայրամուտի թևերն աբրեշում,
Հիշում է սոսափն ամեն մի ծառի,
Խարույկն է հիշում անտառապահի:
Հիշում է բոլորն ու չի ափսոսում,
Որ էլ անտառի երգը չի լսում,
Ինչո՞ւ ափսոսա, երբ իր թևերին
Գարուն է բերել երեխաներին,
Գարուն է բերել այս ձմռան օրով
Եվ տուն է մտել կանաչ շորերով.
Ե՞րբ է նա այսպես զուգվել, զարդարվել
Եվ մարդկանց այսքան հրճվանք պատճառել,
Ե՞րբ է նա եղել այսքան երջանիկ
Ու ե՞րբ է տեսել այսքան խաղալիք:
Ե՞րբ են նրա մոտ այսքան մանուկներ
Երգել ու պարել մինչև ուշ գիշեր…
Զարդարանքներով, աստղերով իր պերճ
Կանգնել է ուրախ մանուկների մեջ,
Այնպես հպարտ է նայում աշխարհին,
Կարծես հենց ինքն է բերել Նոր տարին:
Հարցեր և առաջադրանքներ
1.Անհասկանալի բառերը դուրս գրի՛ր և բառարանի օգնությամբ
բացատրի՛ր:
2.Ի՞նչ էր հիշում եղևնին: Պատմի՛ր եղևնու անունից:
3.Եղևնին ի՞նչ էր զգում անտառից հեռու:
4.Նա ափսոսո՞ւմ էր, որ այլևս անտառում չի:
5.Ինչո՞ւ էր նա հպարտ նայում աշխարհին:
6.Նամակ գրի՛ր եղևնուն:
Ձյուն
Ձյուն
Ոմանց համար ձյունը կարող է անհարմարությունների պատճառ դառնալ, բայց շատերի համար ձյունն ուրախություն է: Աշխարհի գրեթե բոլոր երեխաները ձմռանն անհամբեր սպասում են ձյան գալուն, որովհետև ձյունով պատրաստում են ձնեմարդ, սահում են դահուկներով, ձնագդիկ են խաղում, իսկ երբեմն էլ առատ ձյան պատճառով դպրոց չեն գնում և մնում են տանը։ Սակայն այս կախարդանքի մասին կան փաստեր, որոնց մասին շատերը չգիտեն։ Ձյունը ոչ այլ ինչ է, քան սառած ջուրը: Սովորական ձյան փաթիլի չափը 5 մմ է, այն վեցանկյուն է, բայց որքան էլ փնտրես, երբեք հնարավոր չէ գտնել իրար նման երկու ձյան փաթիլ։ Ձյունը սպիտակ չէ, ինչպես թվում է շատերին։ Այն կարող է սպիտակ թվալ, երբ ընկնում է կամ պառկում գետնին, բայց իրականում ձյունը կիսաթափանցիկ է, քանի որ այն բաղկացած է փոքրիկ սառցե բյուրեղներից, և դրանք գրեթե թափանցիկ են, ինչպես ապակի։ Երբ նայում ենք երկինք, հաճախ թվում է, թե ձյան փաթիլները շատ արագ են թափվում, բայց դա այնքան էլ այդպես չէ։ Ձյան փաթիլը միջինում գետին է հասնում 1 ժամվա ընթացքում։
Առաջադրաննքեր
- Դեղինով նշված բառերի արմատները, ածանցներն առանձնացրեք։ վեց-անկյուն,ուրախ-ություն , ձյուն-մարդ, ձյուն-գդիկ
- Մգեցված բառի ածանցն առանձնացրեք և դրանով 5 նոր բառ կազմեք։իկ- կովիկ, փոքրիկ, սիրունիկ, ձկնիկ
- ինչպիսի՞ն կարող է լինել ձյան փաթիլը, գրեք 3 հատկանիշ։ փափուկ
- Շարունակեք նախադասությունները՝
Ձյունը ոչ այլ սառած ջուրը:
Ոմանց համար ձյունը կարող է անհարմարությունների պատճառ դառնալ, բայց շատերի համար ձյունն ուրախություն է:
Սակայն այս կախարդանքի մասին կան փաստեր, որոնց մասին շատերը չգիտեն։ - Ինչո՞ւ են երեխաները սիրում ձյունը։ Երեխաները սիրում են ձյուն, որովհետև նրանք շատ էն սիրում ձնագնի խաղալ
- Ի՞նչ գույն ունի ձյան փաթիլը։ Ձյունը սպիտակ է։
Հետաքրքիր փաստեր ձյան մասին
1․ Ձյան փաթիլները 95 տոկոսով բաղկացած է օդից:Հենց այդ պատճառով նրանք շատ դանդաղ են ընկնում-0,9 կմ/ժ արագությամբ:
2․ Երբ ձյունը ընկնում է ջրի վրա,արձակվում է ձայն,որը մարդիկ չեն զգում:Սակայն ինչպես պարզել են գիտնականները-այդ ձայնը ընդհանրապես ձկներին դուր չի գալիս:
3․ Սովորական ձյան փաթիլի չափը 5 մմ է, բայց ԱՄՆ-ում հայտնաբերվել է «ամենամեծը»` 38 սմ: Տվյալներ այն մասին, թե արդյոք այդպիսի մեծ փաթիլը հայտնվել է Գինեսի ռեկորդների գրքում, չկան: Բայց այդպիսի հսկայական փաթիլների մասին ոչ ոք էլ չի հիշատակում:
4․ Գիտե՞ք, թե ինչու է ձյունը ճռճռում, հատկապես սաստիկ սառնամանիքին: Ձյունիկները կոտրվում են եւ շփվում միմյանց հետ: Այսպիսի եղանակով է ստացվում «ճռճռոցի» էֆեկտը:
5․ Դուք կարծում եք, որ ձյունը կարող է միայն սպիտա՞կ լինել: Իհարկե ո՛չ: Սև, կանաչ, նարնջագույն, ահա այսպիսի գունային երանգներով էին լցվել Միացյալ Նահանգների (1955թ.), Ռուսաստանի (2007թ.) եւ Շվեյցարիայի (1969թ.) փողոցները: Ի տարբերություն սովորական սպիտակ ձյան, գունավորներն առավել հետաքրքրասերներին այրվածքներ են հասցրել:
7.12.2023*
Շարունակի՛ր ըստ օրինակի.
3 : 50 կամ 4- ից 10 պակաս
11 : 55 կամ 12 ից 5 պակաս
9 : 51 կամ 10 ից 9 պակաս
2 : 37 կամ 3 ից 23 պակաս
1 : 34 կամ 2 – 26 պակաս
5 : 50 կամ 6 – 10 պակաս
4 : 34 կամ 5 -26 պակաս
- Գտի՛ր թիվը։
Գրի՛ր այն վեցանիշ թիվը, որի միավորը 0 է, տասը հազարավորը՝4 հարյուր հազարավորը՝ 5, իսկ մյուս թվանշանները՝ 1:
5 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 |
Գրի՛ր այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 6, հարյուր հազարավորը՝ 7, իսկ մյուս թվանշանները՝ 1։
7 | 1 | 4 | 1 | 8 | 1 |
Գրի՛ր այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 1 է, հարյուրավորը 4 է, հազարավորը՝ 6, հարյուր հազարավորը՝ 5, իսկ մյուս թվանշանները՝ 2։
5 | 2 | 6 | 4 | 1 | 2 |
- Հաշվի՛ր գումարը արտադրյալի տեսքով։
40 + 40 + 40 = 120
50 + 50 = 100
70 + 70 + 70 + 70 + 70 =350
20 + 20 +20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 =160
60 + 60 + 60 + 60 =240
30+ 30 + 30 + 30 + 30 + 30 + 30 + 30 +30 =
4. Որոշի՛ր բանջարեղենների թվային արժեքները։
բազուկ – 9
վարունգ – 3
լոլիկկ – 8
գազար – 5
կազամբ – 7
5. Հաշվի՛ր արտահայտւթյան արժեքը:
30 x 40 =120
20 x 70 = 210
300 x 8 =%
40 x 90 =
8 x 700 =
900 x 5 =
70 x 30 =
30 x 30 =
80 x 50 =3